TİKA Tanzanyalı Öğretmenleri Yenilikçi Yaklaşımlar İle Buluşturdu

Türk İşbirliği ve Koordinasyon Ajansı Başkanlığı (TİKA), Eğitim-Öğretimi Destekleme Programı (EÖP) ile dünya öğretmenlerini yenilikçi yaklaşımlarla buluşturmaya devam ediyor.

EÖP kapsamında 20-25 Haziran 2022 tarihleri arasında Tanzanya’nın Darüsselam şehrinde Türkiye Milli Eğitim Bakanlığı, Tanzanya Eğitim Bakanlığı ve Rehema Vakfı iş birliği ile Rehema Vakfı Lisesinde Bütünleşik Öğrenme ve Öğretme Modellerine Giriş Eğitimi programı düzenlendi. Eğitimler; TİKA Eğitim Öğretimi Destekleme Projeleri Sorumlusu, aynı zamanda STEM Eğitmeni olarak görevli Recep Çetinkaya, Scientix Türkiye Proje Koordinatörü Dr. Tunç Erdal Akdur, Hârezmî Eğitim Modeli İstanbul Üsküdar ve Adalar İlçe Koordinatörleri Funda Bayraktar ve İlyas Akca tarafından verildi.

10 Şehirden 71 Öğretmen Katıldı

Eğitimlere Tanzanya’nın 10 farklı şehrinden, ilkokul, ortaokul ve lise kademelerinden 71 öğretmen katıldı. 2021 yılında yine TİKA desteği ile açılan bilgisayar laboratuvarında yeni öğrenme ve öğretme modelleri tanıtıldıktan sonra öğretmenler uygulamalı olarak proje ve ders planları geliştirdiler. Tanzanyalı öğretmenler, daha sonra kendi sınıflarında öğrencileriyle uygulamak üzere gerçek ihtiyaçlara dayalı öğrenme süreçleri kurguladılar. Tüm öğretmen grupları hayatın içinden seçtikleri problemlerin nedenlerini, çözüm yollarını ve kendi çözümlerini nasıl geliştirebileceklerine dair proje raporları hazırladılar.

Öğretmenlerin geliştirdiği projelere bazı örnekler;

• Yağmur sularının neden olduğu sel felaketlerini önleme
• İşitme engelli öğrencilerin eğitim öğretimde karşılaştıkları problemleri aşma
• Atık suların geri dönüştürülmesi
• Okulda çevre temizliğinde kullanılacak çöp toplayıcı geliştirme
• Okulda yağmur sularının kullanılabilir hale getirilmesi için bir sistem kurma
• Kâğıt atıkların yakıt olarak kullanılması
• Evsel atıklardan biyogaz elde edilmesi
• Periskop kullanarak aynı anda birden fazla sınıfta uygulama yapma

Program çerçevesinde öncelikle lider nitelikli öğretmenlere eğitim verilmesi ve yerel öğretmenlerin kendi meslektaşlarını eğitmeleri öngörülüyor.

220 Öğrenci ile Atölye Çalışması Yapıldı

Öğretmenlerle yürütülen eğitimin paralelinde ayrıca Rehema Vakfı Lisesinde öğrenim gören 220 öğrenci ile de 2 günlük atölye çalışması yapıldı. STEM ve Hârezmî Modelleri’nin kısa bir tanıtımı yapıldıktan sonra öğrenciler de gruplara ayrılarak kendi hayatlarının içinden bir problem seçtiler. Her grup, problemden ne kadar süredir kimlerin etkilendiğini, problemin nedenlerini ve çözüm yollarını, çözümü uygulamak için nelere ihtiyaç duyacaklarını gösteren posterlerini hazırladılar. Eğitimin son günü okul bahçesinde büyük bir fuar alanı oluşturuldu ve poster sunumlar sergilendi. Eğitime katılan öğretmenler fuarı ziyaret ederek öğrencilere ilk geri bildirimleri verdiler.

Öğrencilerin geliştirdiği proje örneklerinden bazıları aşağıdaki gibidir;

• Tuvaletlerin hızlı taşmasını nasıl önleriz?
• Okulda astrolojik araştırma nasıl yapabiliriz?
• Tuzlu suyu nasıl arıtabiliriz?
• Sıtmanın olumsuz etkilerini nasıl azaltabiliriz?
• Selleri nasıl engelleriz ve sel sularını nasıl kullanabiliriz?
• Tifonun yaygınlaşmasını nasıl engelleriz?
• Atık bertarafı için okulda ve şehrimizde ne yapabiliriz?
• Kadın sünnetinin engellenmesi için ne yapabiliriz?
• Makine kullanma eğitimini eğitimimize nasıl dâhil edebiliriz?
• Durgun suların neden olduğu tehlikeleri nasıl engelleyebiliriz?
• Şehrimizde yaşanan suç eylemlerini nasıl engelleyebiliriz?

Eğitimin son günü yapılan sertifika törenine eğitime katılan tüm öğretmenler ve öğrenciler ile birlikte TİKA Tanzanya Koordinatörü Halil İbrahim Okur, Rehema Vakfı Tanzanya Temsilcisi Musab Demirlenk, Rehema Vakfı Genel Müdürü Zübeyr Salum, Tanzanya Eğitim Bakanlığı Müfettişlerinden Pinga Jumanne ile TİKA Eğitim Öğretimi Destekleme Projeleri Sorumlusu ve eğitmen Recep Çetinkaya katıldı. Eğitimlerin ikinci safhası için öğretmenlerle çevrimiçi atölye çalışmalarına devam edilmesi ve bazı öğretmenlerin İstanbul’da eğitime katılması planlanıyor.